校務發展願景
一、使命：
- 建構臻善的學習場域與多元的學習典範，提供永續學習之優質高等教育，以培育學行兼備之人才。
- 發展具特色與專業智識之學術與產業應用研究，強化學術社群、產業及社區之聯結與合作，以成為知識創新、傳播與應用之共振平台。
- 增進國際交流與合作，以拓展所有成員國際宏觀之視野及全球議題之關注。
- 營造專業、尊重、合作與倫理精神的環境，實現成員的知識與人生成就，以提升組織成員對全體社會之服務與貢獻。
二、願景：
建立一所「創新知識、服務社會、永續發展」之國際化綜合大學
三、辦學目標：
卓越教學、特色研究、國際接軌、優質服務
學校SWOT分析
Strengths 優勢
1.連續九年入列THE世界大學排行，於私校中具競爭力。
2.院系所涵蓋電機、資訊、理工、商管、傳播、文創設計、觀光、語文及醫學等完整領域，適合發展跨領域專業發展與學習。
3.國際化校園與教學資源健全齊備，並與眾多境外姊妹校締結聯盟；境外學位生數名列全國前十名，且學生結構高度國際化，涵蓋約40個國家。
4.校園環境及設施多元且完善，提供校園生活的便利性。
5.學校與相關企業及義联集團、義大醫院鏈結緊密產學網絡，提供各類實習與就業機會。
6.本校地理位置鄰近高雄都會區、南科高雄園區、橋頭科學園區、楠梓科技產業園區、仁武產業園區、亞灣智慧科技創新園區之科技廊道，可成為區域人才培訓中心之一。
Weaknesses 劣勢
1.部分學系之師資平均年齡偏高，須留意其退休時程及傳承。
2.部分學系學生素質差異較大，亦有學生來自經濟弱勢家庭，需要教師更多之教學投入與輔導。
3.教師升等以研究著作為主，多元升等案例較少。
4.校齡與校友數不如歷史悠久大學，校友資源支持相對較少。
Opportunities 機會
1.面對國家5+N重點產業和產業跨領域人才需求，本校為南台灣唯一完整跨人文、工程科技、管理和醫學之綜合型大學，相關學系均可與之對接。
2.政府發展「2030雙語國家政策發展藍圖」，促成國際合作人才培育。
3.呼應「大南方大發展-南台灣發展計畫」，鄰近大南方科技廊道之產業聚落，可引入產業資源共培人才與產研技術。
4.近2年境外生留台的重大政策目標，配合集團和大南方科技產業聚落，可促成國際攬才、育才及留才之產、生、學三贏。
Threats 威脅
1.少子女化衝擊，造成大學生源總量下滑，需有效之招生、留生策略。
2.產業與社會需求快速變遷，系所變革需更快，更清楚定位並形塑特色。
3.國際高等教育競爭激烈，國際招生不易。
未來展望與策略
在學校長期發展願景、教育與辦學目標的引領下，並因應全球及國家趨勢校準方針持續推動與滾動修正，於2018年即啟動未來十年發展計畫，以『跨域創新 競逐全球』為長期校務發展之總目標，致力成為最具跨域創新、產學服務能力之國際化綜合型大學。
本校115年至117年中程校務發展計畫規劃主軸目標及其對應分項策略如下：
主軸一：跨域自主 數位賦能(SDGs 4)
學生為教育體系之核心主體，大學存在的目的為培育符合國家永續發展需求之關鍵人才，並為未來十年之社會與產業變遷預作準備。因此本校教學面向主軸以「培育具跨域創新與AI前瞻力之關鍵人才」為目標，深化學生跨域自主學習、解決問題、資訊科技協作、人文關懷素養、國際橋接以及社會參與核心能力的培育，規劃分項1-1「跨域啟思 自主創能」透過新生啟導、模組化跨域課程、Capstone專題及挑戰者計畫，學生得以循序建立跨域整合、創新實踐與AI前瞻力；分項1-2「數位驅動 教學轉型」結合X+AI2.0課群、智慧科技、永續工程及健康福祉等微學程，落實實務操作與產業鏈結；分項1-3「博雅涵養 共感思辨」透過專業人文課群與社會服務實踐，培養倫理責任、社會關懷與領導力。搭配引路人輔助，學生可自主規劃學習路徑、累積能力證據，兼具跨域專業與社會素養，形成可複製且具前瞻性的關鍵人才培育模式，對接未來產業與社會需求。
主軸二：前瞻產研 知識衍新(SDGs 9、11、12)
以「前瞻產研、跨域創新、永續落地」為核心，整合校內專長與產官鏈結，本校研究與產學合作及推廣教育面向主軸以「培育具產學創新與永續發展力之關鍵人才」為目標，規劃分項2-1「雁行傳承 深耕特色」持續推動跨院系合作以及主題式專題研究計畫，以教師為本，優化產研獎補助機制，增強產研能量與資源傳承，激勵並擴大研發人才動能；分項2-2「前瞻佈局 活絡發展」透過智慧科技、文化科技及高齡健康跨域平台，推動AI應用、數位轉型、低碳永續與精準醫療專案，培育即戰力跨域人才；分項2-3「創新轉型 加速引擎」結合創新創業孵化、技轉與產業鏈合作，加速研究成果落地並促進產業升級，以及長青學苑與終身學習課程進一步活化在地產業，形成永續、創新且可複製的產學共育永續生態。
主軸三：全球視野 國際接軌(SDGs 4、17)
「國際化」一直為本校校務發展計畫主軸與辦學特色之一，積極與國際高等教育機構合作與交流，共同人才培育與產研發展，建構國際教育樞紐。因此本校國際化面向主軸以「塑造具全球思維與永續拓展力之關鍵人才」為目標，規劃分項3-1「沉浸教育 國際照護」透過完整全英教育體系、全英語課程、國際專修部與海外專班等多元國際育才管道，結合在地文化交流與沉浸式學習場域，強化學生語言與跨文化能力，建構完整國際育才鏈條；分項3-2「胸懷世界 競逐全球」推動海外交換、實習與國際獎學金計畫，提供實務經驗與全球行動力，同時整合校友網絡、姊妹校合作及跨國研究社群，推動學術合著與產研國際鏈結，將教育成果延伸至全球舞台。
主軸四：優質服務 成就職涯(SDGs 1、3、5、10)
學生是大學校園最重要的核心力量，整合校內外跨單位資源，構建從學生入學到畢業的全哩輔導與就業支持。因此本校學生輔導及就業情形面向主軸以「塑造具學習適應與就業拓展力之優質人才」為目標，規劃分項4-1「全哩輔導 安心就學」透過WBC及多層次引路人制度，提供系統化學習、生活、心理與健康輔導，保障學生順利適應校園生活和培養自主學習能力，落實公平、多元、包容的校園願景；分項4-2「產業鏈結 適性發展」結合UCAN職涯測評、專業職涯諮詢、實習及校園徵才活動，強化學生職能探索與就業競爭力，並透過校友網絡、產業鏈結與循跡機制，支持學生升學、留臺或國際職涯發展。
主軸五：精實管理 永續發展(SDGs 8、12、13)
強化學校整體治理效能與校園韌性，並形塑具永續管理能力之校務運作體系，本校以「精實管理、永續發展」為核心，「發展具精實治理與永續發展力之韌性校園」為目標，規劃分項5-1「行政精實 實證決策」透過師資適性培育、終身學習及跨域能力提升強化教學與研究動能，並結合數據實證與透明治理，精準支援決策並促進學生共治；分項5-2「優質韌性 永續校園」以碳盤查、節能減碳、綠色採購及智慧安全防護構建低碳、安全、韌性校園，形成行政效能、環境永續與師生發展互為支撐系統，全面提升校園治理力與社會責任。
獎勵校務發展計畫經費執行成效
會計處– 教育部獎補助經費使用成效
附加檔案